Filmacion de proyecto unidad 3 etapa: Proyección

Filmacion de artefacto

• Invierno

• Verano

• Simultaneo Invierno y verano

Video simultaneo

Filmacion artefacto modificado (seccion transversal y longitudinal, video simultaneo)

En busca de la fuente de calor

Al empezar esta 3era unidad de temple, en laboratorio, nos dieron un encargo el cual consistía en encontrar una fuente de calor, en un sector que fue especificado en la guía entregada, con mis compañeros de grupo fuimos en busca de las posibles fuentes de calor.

Etapa 2: Imaginación

Tras haber terminado con la etapa uno de la unidad tres, comenzamos con esta nueva etapa, ahora habrá que acoger en nuestro artefacto un acontecer, con el motivo de encuentro, en un contexto de barrio, por mi parte decidí modificar el artefacto hipotético y desarrollar la idea de interacción social en tres instancias, una de ellas tiene que ver con una atmósfera mas intima en donde la temperatura es mayor a comparación de las otras espacialidades, la otra con el compartir y requiere una espacialidad de grandes dimensiones y con una temperatura media, y la ultima una relación con el exterior, en donde la temperatura es baja y contiene espacialidades de medianas y grandes dimensiones.




                                                           Artefacto Hipotético

Artefacto Modificado

Experimentación Unidad III

Vídeos de ensayos definitivos con flujos ascendentes (térmicas) y flujos descendentes


                                           Ensayo Experimentales

                                                          Ensayo experimental simultaneo

Fotograma

Fotograma descriptivo y analitico

Ensayo

Vídeo con otro ensayo pero cambiando la posición de la fuente de calor 

Ensayo Cámara de convección

Aquí otro ensayo, pero esta vez guiándonos en el protocolo entregado

Proceso de configuración del artefacto

Hace unos días comenzamos con la unidad tres Temple, la etapa en la que nos encontramos es la de experimentación, por lo que con mi grupo, hace unos días nos decidimos por buscar una configuración del artefacto que nos permita analizar el fenómeno de convección en su totalidad, para eso decidimos que el artefacto debía contar con distintas distancias entre los niveles, para lograr ver como es el comportamiento del flujo en los lugares estrechos y amplios, y ademas debía contar con distintos niveles de apertura para analizar el flujo a la hora de pasa de un nivel a otro.

Comienzo de tercera unidad: Temple

Terminando con la entrega de proyección del flujo de viento, comenzamos hace unos días con la nueva unidad que se denominara Temple, tiene que ver con el comportamiento del calor a través de la convección, en determinadas espacialidades.

Esta primera etapa de la unidad tiene que ver con la experimentación, así que haremos análisis sobre este fenómeno, y formularemos hipótesis del comportamiento del calor dentro de espacialidades que crearemos,
construiremos un escenario que nos permita captar de mejor manera el comportamiento del calor.

El siguiente vídeo mostrara el primer ensayo de experimentación ( no definitivo)

Vídeo Flujo de aire en el túnel de viento

Flujo de viento Sección horizontal y Vertical

Vídeo 

Flujo de Viento en secciones del artefacto

• Fotos: 

Túnel de viento :

• Sección Vertical

• Sección Horizontal

Flow Design

• Sección Vertical

•  Sección Horizontal

Nanoproyecto

Definir geometrificamente un artefacto con el fin de acoger el viento y utilizarlo para refrescar a las personas el lugar de emplazamiento es en algún sector dentro del Parque de las esculturas, con mi grupo de trabajo fuimos a explorar con el fin de poder escoger algún lugar adecuado para el encargo.

Lamina segunda etapa, Unidad 2

Decisión de emplazamiento

Luego de haber ido a explorar por primera vez el cerro, tuvimos que ir varias veces para elegir un sector en especifico, con motivo de refrescar a las personas que visitan en cerro con frecuencia, por mi parte mi primera opción fue emplazar el artefacto en la ladera norte de la calle Pedro Bannen, pero habría un problema, que en esa ladera no se conservaría la cualidad mas característica de mi anterior artefacto, y por esta situación decidí cambian el emplazamiento, a la ladera Sur para poder conservar la cualidad.

La dirección del viento es de Suroeste a Noreste, como el aire bordea el cerro, el viento entraría a mi artefacto desde el oeste, ahora les dejo algunas imágenes del primer intento de emplazamiento, el emplazamiento definitivo e imágenes del sector.

Exploración: Cerro San Cristóbal

Hace varias semanas, teníamos la tarea de emplazar un nuevo proyecto en el cerro san cristóbal, con mas especificación, en algún ladera de las calles Manuel Mackenna o Pedro Bannen, con mi compañero fuimos a explorar el lugar y a tomar fotos de los sectores que nos parecieron interesantes para emplazar el proyecto.

Geometría del viento: "velocidad y presión"

Vídeo que muestra como se comporta el viento en determinadas espacialidades

Ejercicio2 / Computacion / Comic:" Escapando de las sombras"

El comic mas detallado en los siguientes links:

Haz click aquí para ver Página 1
Haz click aquí para ver Página 2

Sombras del modelo

El modelo tiene como idea llamar la atención de los niños a través del ocultamiento, como los niños son muy curiosos y les gusta explorar lo desconocido, las espacialidades del modelo generaran ocultamiento, para que los niños mientras vayan explorando las espacialidades, y a la vez vayan descubriendo las distintas maneras de relacionarse con los libros.

Sombras del modelo en los horarios 08:00 hrs; 12:00 hrs; 16:00 hrs.

• 08:00hrs

...
• 12:00 hrs

...


• 16:00hrs

...

Computación/EAUSACH/ Mini-Ejercicio 2

Fotomontaje

...

Nanoproyecto:"Paradero-Banco de estudio"

Todo ámbito universitario necesita espacios de estudios con una adecuada calidad de iluminación, frente a esta demanda surge la idea de realizar este nanoproyecto, que busca propuestas cuyo principal atributo espacial-atmosférico sea una sombra iluminada homogénea y constante durante todo el año para facilitar la lectura de textos sobre papel y pantallas.

Frente a esto, mi grupo de laboratorio y yo, nos decidimos a buscar el emplazamiento para dicho nanoproyecto, encontramos varias opciones, pero nos decidimos por una finalmente, que según todos era la mas adecuada....

...

Explorando la Villa Portales

Para esta última etapa de la Unidad I, tuvimos como objetivo encontrar una plaza típica de población periférica, en la cual emplazaremos nuestro modelo, para tener una noción de lo que es un lugar de población periférica, fui a sacar fotos a la Villa portales, que contienen una zona periférica.

Ya adentro del lugar uno puede distinguir la zona periférica, con la plaza que esta a unos metros mas aya, la superficie de cada zona ayuda a definir los limites entre la zona periférica y la plaza, pues la zona periférica tienen una superficie desnivelada, que se hace notar al momento de caminar en ella, por que dificulta el desplazamiento, cuando llegamos al limite de las dos zonas, la superficie de la plaza que contienen dos canchas de baby-football, esta pareja, permitiendo a las personas desplazarse sin dificultad...

...

Resumen de la Unidad I: Sombra

Temas:

• Geometría de la sombra
• Espacialidad de la sombra
• Experiencia de la sombra
• Destino de la sombra

...

Identificando matices de la sombra

En la última clase de computación, estuvimos trabajando con el programa que venimos usando desde el comienzo  "Google Sketchup", pero en la clase, complementamos con otro programa, ese programa se llama "Adobe Photoshop", y tiene muchas funciones, en el caso de nosotros, nos sirvió para poder resaltar e identificar a través de una imagen de nuestros modelos 3D generada a través de Sketchup, los matices de sombra que se generan, como en sketchup eso no se logra identificar mucho, gracias a este programa photoshop, podemos lograr que esos matices puedan ser percibidos...

Sin Photoshop.

Con Photoshop.

Lámina: Orden atmosférico de la sombra

a continuación el link o enlace de la imagen...

Haz click aquí para ver la lamina: Orden atmosferico de la sombra

Óptica de la luz y sombra

En laboratorio, tuvimos que crear una caja o cubo de 10x10cm con carton piedra negro, para hacer una especie de espacio en donde la entrada de luz fuera lo mas minima y poder meter la camara en un orificio anteriormente hecho...

Luego de hacer el cubo, podemos observar mediante fotos como son los distintos matices de la sombra, pronto publicare más fotos, pero con un láser que simula la entrada de luz y los distintos fenómenos que se darían al poner papel aluminio dentro del cubo...

Plugin Maxwell render

La ultima clase de Computación, nos definieron que era un render y para que nos serviría con el programa Google Sketchup...

Un Render es un proceso en donde se representan materiales, condiciones atmosféricas, efectos...

a través de una imagen que es procesada por dicha aplicación, podemos dar cuenta a todo lo antes nombrado, este plugin además puede simular luces y sombras, lo que nos beneficia para poder identificar los distintos matices de sombra que generamos en nuestros modelos 3D.